Миссия государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Новотроицкий строительный техникум» (далее – техникум) – удовлетворение потребностей граждан, общества и рынка труда в доступном для различных групп населения качественном образовании по основным программам среднего профессионального образования и дополнительным образовательным программам.
Политика техникума в области качества отражает организацию системы гарантии качества и, в соответствии с миссией образовательного учреждения, направлена на осуществление деятельности, оказание образовательных услуг на высоком уровне, отвечающим федеральным требованиям в области профессионального образования и стандартам качества ИСО серии 9000.
Политика в области качества предполагает постоянное развитие и совершенствование деятельности колледжа, направленное на повышение его конкурентоспособности на рынке образовательных услуг, повышение эффективности подготовки практикоориентированных специалистов среднего звена, востребованных системой труда.
Руководство организации принимает на себя обязательство соответствия применимым требованиям и постоянного улучшения системы менеджмента качества.

Основные направления политики в области качества

1. Совершенствование системы управления техникумом на основе современных методов менеджмента организации, включая модернизацию организационной структуры, обеспечивающей адаптацию к постоянно изменяющимся условиям образовательной деятельности.
2. Формирование и поддержание организационной культуры техникума, приоритетной ценностью которой является качество образования.
3. Непрерывное изменение содержания основных и дополнительных образовательных программ в соответствии с развитием общества, науки и техники, а также с меняющимися запросами и ожиданиями потребителей образовательных услуг.
4. Совершенствование организации учебного процесса, включая систему оценки результатов обучения, в том числе проведением профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, реализуемых техникумом, для независимой оценки качества образования.
5. Цифровая трансформация образовательного процесса: развитие материальной инфраструктуры, внедрение учебно-методических материалов с использованием машинного обучения и искусственного интеллекта, развитие дистанционного и онлайн обучения, повышение навыков преподавателей в сфере цифровых технологий.
6. Создание условий для повышения качества образовательных услуг путем постоянного совершенствования учебно-методического, материально-технического и информационного обеспечения образовательной деятельности.
7. Обеспечение высокой квалификации педагогического персонала посредством непрерывного обучения и повышения профессионального уровня преподавательского состава, создания и реализации системы персональной оценки труда каждого работника.
8. Формирование социально-экономических условий, направленных на мотивацию и повышение ответственности всех сотрудников за качество их деятельности.
9. Создание условий для положительной мотивации студентов к обучению, их удовлетворенности в профессиональном, интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.
10. Развитие экспериментальной и инновационной деятельности техникума, в том числе посредством участия в реализации проектов и программ федерального и региональных уровней.
11. Развитие взаимовыгодных партнерских отношений с отечественными и зарубежными образовательными организациями и предприятиями реального сектора экономики на основе сетевой формы взаимодействия при совместной реализации образовательных программ.
12. Обеспечение информационной открытости и доступности сведений о деятельности техникума.
13. Развитие практико-ориентированного обучения: внедрение с первого курса проектного обучения, высокая доля практических занятий, взаимодействие с работодателями.

Руководство техникума, являясь лидером изменений, берёт на себя ответственность за реализацию Политики в области качества и гарантирует обеспечение условий для её реализации. Политика реализуется на всех уровнях управления и может подвергаться анализу и пересмотру в случае необходимости. При этом каждый сотрудник несет персональную ответственность в пределах своих полномочий за качество своей работы.